本文转自：东说念主民网

“教师家精神万里行”系列访谈

兰州大学校长杨勇平：以教师家精神铸魂强师 谱写新时间育东说念主篇章

东说念主民网记者 郝孟佳

“教师家精神是对教师教书育东说念主实践的高度凝真金不怕火和空洞升华。高校教师要对标对表党中央进击条件，争作念教师家精神的发达者、践行者，成长为党和东说念主民不错信任和依靠的‘大国良师’。”近日，兰州大学校长杨勇平在接纳东说念主民网专访时说。

肩负树德树东说念主职责 培育时间新东说念主

杨勇平合计，高校教师要永久聚焦“培养什么东说念主、若何培养东说念主、为谁培养东说念主”这一根柢问题，将个东说念主发展与国度政策邃密联接，把教书育东说念主行为终闹管事来追求，发奋为强国汲引、民族回应培养汲引者和交班东说念主。

“高校教师要主动拥抱AI本事变革，将东说念主工智能等新本事与教师教学深度交融，指点学生应用新本事进行深度学习，增强在数字智能时间的胜任力。”杨勇平说。

杨勇平指出，高校教师要潜入把合手科技革命与东说念主才培养的辩证逻辑，在“教学传授学问、科研创造学问”的教师模式中，酿成科研团队与教学团队相促进、科研效果与课堂知知趣转念、科研活动与教学实践相交融的良性轮回。

此外，高校教师还要把柄现时“00后”学生多半性特色和个性化需求，推动“第一课堂”和“第二课堂”衔尾互补、协同推动、协力育东说念主，让每一位学生王人轻率健康成长、茂密成才。

杨勇平先容，新时间以来，兰州大学把汲引高素质教师军队行为学校最基础的就业来抓，推动履行“想想引擎讨论”“师德圭表讨论”“国情研修讨论”“‘师说念如兰’文化汲引讨论”“师德底线防护讨论”“纠正赋能讨论”等六大讨论，推动教师家精神融入教师活命发展全历程。

践行教师家精神 构建协同育东说念主重生态

“教师家精神的生命力在于实践，其践行主体是无边教师，践行的场域是广大的课堂教学、科学盘考、社会实践舞台。”杨勇平说，高校要连接下功夫，着力构建一个谋略明确、机制健全、氛围浓厚、保险有劲的生态系统。

杨勇平先容，兰州大学推出17个跨学科革命班，要点聚焦各学科专科与大数据、东说念主工智能深度交融的前沿主义，饱读吹教师不休革命教师教学模式、开荒交叉交融式课程，为社会培养更多妥贴新时间发展需求的拔尖革命东说念主才。

杨勇平暗示，兰州大学主动对接融入国度首要政策和区域发展需要，成立学科交叉盘考院，布局汲引氢能与低碳中心等科技革命平台，积极拓展与行业领域龙头企业、区域高档院校、科研院所的求实互助，饱读吹教师把论文写在故国地面上。

兰州大学还通过对内整合伙源、革命政产学研协同发展新范式，对外拓展互助、提高海外互助调换档次范畴，进一步紧闭学科、学院、学校界限，酿成通达分享、协同育东说念主的重生态。

此外，兰州大学以参与汲引甘肃高档盘考院为示范区和磨真金不怕火田，主动加强同域内高校、科研院所、科技领军企业等的产学研互助，共同促进科技革命与产业革命深度交融、彼此赋能。

突破鸿沟勇攻关 反哺教学促转念

“教师军队是杀青教师、科技、东说念主才‘三位一体’良性轮回发展的中枢要害和关键驱能源量。”杨勇平暗示，要相持“科研反哺教学”，主动将国度政策需求融入课堂教学、科研指挥和泛泛调换，实时将最新科研效果、盘考步调、革命想维融入课程践诺和实践要领，通过开设学科前沿课程、指挥科研实践名堂等神态，培养学生的革命想维和实践能力。

杨勇平合计，高校教师要围绕国度政策需乞降区域发展关键问题，卓绝自己学科布景、主动突破学科鸿沟壁垒，积极寻求与校内不同学科、校外科研院所及行业龙头企业的深度互助，主动牵头或参与组建多学科交叉交融的革命团队，酿成“1+1>2”的革命协力。

在杨勇平看来，教师应聚焦国度首要政策和区域发展需求，敢于“揭榜挂帅”科学贫苦，敢于参加“无东说念主区”，在基础表面、前沿本事、颠覆性革命等方面潜心探索、连接深耕，力图在基础盘考和关键中枢本事上得到突破。

在促进效果转念方面，杨勇平暗示，教师要增强阛阓意志和转念意志，主动走出校园，深入企业、行业一线，了解信得过本事瓶颈和阛阓需求，积极推动盘考效果与行业企业需要灵验对接，从实验室走向产业化，以革命动能脱手经济社会发展。

以数字化举措 构建教师发展新图景

“高技术与新本事的发展潜入重塑大众递次和发展形态，数字化海浪推动教师生态发生潜入变革，这对高校教师带来了巨大的挑战和机遇。”杨勇平先容，兰州大学正从六个方面协同发力，加速推动数字化赋能教师能力提高。

一是搭建大模子脱手教学科研效力提高。2025年头，学校部署了由国产大模子公司推出的推理大模子，推动狡计机科学与多学科的交叉交融，为教师开展科学盘考、本事革命提供有劲相沿。

二是深化“东说念主工智能+”盘考助推教师教学纠正。配置“东说念主工智能+”专项课题，自尊推动“东说念主工智能+教学”“东说念主工智能+学科”盘考纵深发展，切实提高教师在数字化转型、数智赋能、臆造仿真等前沿领域的教研能力与专科教养。近三年立项教学盘考与纠正实践名堂约40项。

三是优化升级教学平台重塑课堂教学生态。整合兰州大学网罗教学平台资源偏执AI功能，匡助教师精确把合手学情、革命教学步调，构建课程学问图谱、打造灵敏课程体系，更好地为学生提供个性化学习支柱，杀青更深湛、更高效的“教”与“学”互动。

四是共建分享超算中心赋能革命效力跃升。依托兰州大学超算中心，为师生提供高性能科学狡计服务，相沿师生开展高水平科学盘考、前沿科技探索、学科交叉互助和革命型东说念主才培养。

五是拓展延展教学空间创设教学新体验。主动加强与东说念主工智能企业的深度互助，建成寰宇首个2.0版块的全景教学空间，为教师进行灵敏教学革命、打造千里浸式教学新体验提供“教学革命实验室”。

六是强化教师培训赋能数智教养提高。2025年以来，学校举行东说念主工智能赋能高档教师教学系列培训活动欧洲杯体育，着力推动东说念主工智能与教师教学、照顾服务的深度交融，加速推动全校各领域数字化转型发展和数智处分变革，发奋为学校“双一流”汲引注入新活力。